一、 依法还原：特殊教育学院人身侵害事件的基本经过

据现场证人证言及警方笔录证实，本起事件并非是一场偶发的“师生冲突”，而是一起严重的单方暴力侵害事件。

2025年9月11日下午14:10左右，南京特殊教育师范学院大二 2421计科班学生黄浦城（22岁）进入实训楼6楼办公室 。当时，学校信息化建设与管理中心网络安全科科长张赛男老师（46岁）正在正常办公 。黄浦城声称受托前来取U盘，张老师在明确告知其找错人后，建议其联系委托老师核实，并按学校流程办理 。然而，黄浦城并未听从劝告，在未经允许的情况下，径自强行拉开张老师正对面的办公桌抽屉进行翻找 。张老师在受到惊吓的情况下，本能地推开对方并呼救“救命！”，试图离开工位以保护自身安全 。面对受害者的避让与呼救，黄浦城采取了极端的暴力控制手段（限制人身自由与暴力控制、持续性人身伤害、危及生命的锁喉行为）：黄浦城抓住张老师的袖口猛力拖拽，并顺势将靠近室内的第二道大门反锁，切断了逃生通道 。随后，其将张老师重重砸摔在地 。在张老师倒地后，黄浦城对其面部、后脑、肋骨、肾脏等重要部位实施了持续数十秒的殴打与肘击 。更甚者，黄浦城使用手臂三角死死锁住张老师的脖子控制其气管，导致张老师当场出现短暂窒息。直至周边同事听到呼救强行推门介入，暴力行为才得以中止 。

案发后，张老师随即被送医救治。经三甲医院核磁共振、临床诊断及长达八个月的司法鉴定程序，确认此次暴力行为造成张老师，以下仅为部分医疗诊断与司法鉴定结果：左肱骨及左肩锁关节骨折、齿状突基底部骨断裂、左啄肱肌群撕裂、左桡尺近侧边关节韧带撕裂、右脚踝挫伤，以及小臂严重肿胀（约7cm）p包膜下 实质出血。其伤情现已被司法鉴定机构正式评定为轻伤一级 。

二、 事实溯源：嫌疑人过往行为轨迹与社会危险性评估

冰冻三尺，非一日之寒。个人的行为模式往往具有历史延续性。根据公安机关档案、出警记录及嫌疑人自身的自述材料，黄浦城长期服用多种精神类药物，在规则意识、控制和行为边界方面存在严重的认知与行为偏差。其过往已多次发生涉及寻衅滋事、故意伤害及妨害公务的严重违规违法行为，具体记录如下：

• 2017年（初中时期）：在意识模糊状态下，袭击执勤的交通警察 。
• 2019年（高中时期）：军训期间与教官及民兵发生冲突被遣返；随后私自返回基地，持钢管袭击教官，被学校处以留校察看处分 。
• 2021年12月：乘车发生追尾交通事故后，下车袭击处理事故的交警及男司机，致对方鼻梁骨断裂
• 2022年8月：处于脑出血手术后康复时期，意识解离状态下，无故殴打当地小学陌生门卫致其鼻梁骨断裂，被警方带走调查；期间与持防爆盾的警方发生对峙 。
• 2023年11月（大学时期）：在校外租住处因服药问题与家属发生争执，报警后强行争夺警车控制权驶入校园 。
• 2024年11月：因操作不当蛮力摇晃致食堂玻璃门破碎；次日手持尖锐剪刀无故冲向食堂负责人意图行凶，被制服并强制休学 。
• 2024年11月（休学期间）：强行跑回原高中，家属报警后，黄浦城使用圆珠笔扎向搜寻特警的眼睛，后被强制扭送 。
• 2024年11月至2025年4月：因乘坐校车与便衣警察发生殴打冲突，数月后在校园内认出该民警并实施报复，用书包和电脑砸击对方，造成民警轻微伤 上颌窦骨质轻微破裂及鼻黏膜撕裂伤 。
• 2025年3月：利用技术手段破解学校财务系统后台API接口，将打印机营收款项非法转移，造成学校数千元直接经济损失 。
• 2025年8月：在长春参加比赛期间，梦游夜间强闯吉林省政府敏感区域，被武警官兵和公安机关控制 。
• 2025年11月（侵害事假期间）：在南京大学仙林校区因走错出口与民警发生冲突，咬伤支援民警 。
• 2025年12月31日（跨年夜）：在新街口公共场所，重拳砸击站岗特警后脑，并试图夺取警用配枪后被控制。
• 2026年5月24日：在派出所查阅伤情鉴定结果时，因受害人拒绝调解，突然向办案民警（朱警官）面部泼洒水并殴打其脖颈，随即被治安大队带走审讯 。

上述罗列的客观事实表明，嫌疑人具有显著且持续的社会危险性。

三、 舆论乱象：利用网络技术干扰司法的恶劣行径

然而，事件发生后，黄浦城及其家属并未展现出基本的悔过与反思。相反，其利用计算机专业背景，通过 Hermes等AI工具，以及 MSF、Cobalt Strike、SET 等社会工程学工具生成勒索病毒脚本，并撰写充满偏见的刑事自诉状 。

他们通过同学渠道群发邮件，试图以“弱势学生”的形象混淆视听、反转舆论，将责任完全推卸给受害教师 。更有甚者，网络上出现不实言论，将长期在基层认真履职的张赛男老师，以及在南京师范大学从事普通学生工作的邵新一老师，恶意标签化为“学阀”与“权力勾结” 。这种利用网络技术对一线教育工作者进行构陷与污名化的行为，不仅严重干扰了正常的司法与校务处理程序，更对受害人家庭造成了难以磨灭的精神重创 。

四、 法律诉求与社会呼吁

一线教师的执教尊严与人身安全，是维系校园正常教学秩序的基石 。如果正当的校园管理与规章执行，需要教育者以流血乃至生命健康为代价，这无疑是教育的悲哀与法治的倒退。在此，我们作为本案的代理知情团队，理性并郑重地提出以下呼吁：

1. 司法公正，严惩不贷：恳请公安机关与司法部门，严格依据医院诊断证明、法医伤情鉴定、现场监控及证人证言等客观证据链，依法推进程序，追究肇事者的刑事责任与民事赔偿责任 。
2. 保障权益，维护秩序：呼吁学校及教育主管部门切实履行职责，保障教职工的合法权益与人身安全，为校园筑起坚实的法治防线 。
3. 不信谣，不传谣：希望广大师生及社会公众保持客观与理性，明辨是非，切勿被单方面的失实信息与网络操控所误导 。

张老师目前仍在经历漫长且痛苦的康复治疗 。我们坚信，法律的准绳不会因虚伪的辩白而弯曲。愿公义早日彰显，愿校园重归宁静。

感谢各界对此事的客观关注与监督。

案件受害人法律代理团队 及 联合知情教职工

2026年6月5日